百变陶泥之陶泥小动物

发布时间:2018-12-29    发布者:史志敏    浏览次数:

百变陶泥之陶泥小动物

观察日期:2018年11月26日

观察环境:陶泥区

观察对象:萱萱   小语   诺一    年龄:6岁

观察目的:幼儿快乐的进行陶泥活动,并获得自信。

观察目标:  1、喜欢陶泥活动,并积极参与到陶泥活动中。

2、通过制作陶泥小动物锻炼幼儿的动手能力和发现美、创造美的能力

观察记录:

幼儿活动记录

(发生了什么?)

显示出的学习与发展、

学习与发展分析

(学习了什么?)

下一步支持策略

(下一步的思考

玩泥”是孩子们的天性,而泥工活动是一种具有较强操作性的活动。区域活动开始了,萱萱来到了陶泥加工俱乐部和几个小朋友开始了制作陶泥小动物的旅程,围绕我们这个主题“动物王国”的开展小朋友对小动物都有了一定的认识,在了解了动物的形态、特征之后做起陶泥小动物也显的得心应手,有条不紊了许多,有了前期的经验,小朋友的陶泥制作手法,步骤早已在头脑中很清楚了。

来到区域里萱萱说:“我要做一个小熊,还要做一个小兔子,”笑笑听了说我也要做小兔子的。小朋友好像都挺喜欢这两种小动物的,拿起一块陶泥,先是进行一番搓、揉的过程,然后在用手揉出小熊的头,用手捏出小熊的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴,一会儿的功夫一个小熊的上半部分已经做好了,小朋友的进步真的是非常大,从刚开始的第一次尝试到现在完全可以独立完成一个作品。萱萱说小熊的耳朵还有的不牢固,我在来用水点一点,小朋友不但学会了做,还知道了泥干了会有裂缝,用水可以代替胶水的作用把它给黏在一起,这也是我们多次的陶泥制作小朋友在动手操作的过程中学到的本领,小朋友们真厉害!

动物做好了我们用陶泥工具在来修饰一下纹路,这样会更生动,还要涂颜色呢?这个时候小语说我来拿一个泥工板,把你们做好的小动物放上去我拿到外面去晒吧!小语把做好的小动物排列在外面的架子上方便晾晒,这样颜料一干,我们的陶泥小动物会更漂亮的,这时引来了梓涵的好奇心,哇塞做的好漂亮啊!

为了让幼儿有充足的时间、空间进行游戏,我们开设了区中区,看这边的小朋友诺一也在认真的做着自己的小动物,我们在陶泥区我们提供了多种的材料,软陶的漂亮颜色是吸引诺一的地方,看我做的小蜜蜂漂亮吧!诺一的手很巧,是我们班的小巧手,边做还在边欣赏栏杆上自己做的小动物,特别有成就感。

区域游戏结束的音乐响起了,显然看到诺一还有很多的不舍,非要拉着自己的好朋友来看看自己做的小动物,我在一旁默默的看着,没有打破这份宁静,同时也感受了一下童心的世界,小朋友不仅有很强的动手能力,还有一双发现美的眼睛。

这一活动之所以深受孩子们的喜爱,是因为在活动过程中孩子们人人可以动手,作品完成后个个都有成就感。同时在动手操作的时候,充分运用视觉和触觉感知物体的不同侧面,其空间立体感获得发展,小肌肉的协调性、灵活性逐渐增强,想象力和创造力也得到很大的提高。激发幼儿对生活中自然物的好奇心和求知欲,发展幼儿的感受美、表现美的能力,体验玩陶泥的乐趣。

艺术

目标1  

能按自己的想法进行游戏,制作出自己喜欢的小动物。

语言:

目标2  

愿意讲话并能清楚地表达,讲述自己的想法。与同伴分享自己成功的喜悦。

孩子对陶泥制作非常感兴趣。活动中,孩子们的话语多,都在交流自已的制作过程,大部分都能用团、揉、搓、捏的方法进行塑泥活动

陶泥存放时间久,导致泥土水份少,变得干硬,下次我将投放湿毛巾,供泥土较干的幼儿润手再进行和泥或者投放新陶泥让幼儿制作。下次,我将投放湿毛巾,供泥土较干的幼儿润手再进行和泥或者投放新陶泥让幼儿制作。并且随时关注他们的制作过程,并给予指导。 

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