基于核心经验的幼儿园科学领域教学研讨

发布时间:2019-01-03    发布者:马青青    浏览次数:

硕放中心幼儿园教师外出学习记录表

教师姓名

马青青

活动名称

基于核心经验的幼儿园科学领域教学研讨

活动时间

2018.12.12

活动地点

后宅中心幼儿园鸿运分园

活动内容:

1、三节科学教学活动展示

大班数学活动:生活中的序       执教:黄玲霞

大班数学活动:小小推理师       执教:符丽娜

大班科学活动:神奇的小铁棒     执教:黄佳佳

2交流研讨环节

活动体会:

为了有效贯彻和落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,探索课程游戏化背景下的如何有效开展集体教学,我参加了后宅中心幼儿园开展的“基于核心经验的科学领域教学研讨活动”。活动由三位老师展示的科学教学活动大班数学《生活中的序》《小小推理师》和大班科学《神奇的小铁棒》,通过三位老师的展示活动来帮助我们进一步获取幼儿园科学领域的核心经验,树立正确的科学教育观、儿童观,积累系统的实践方法。

大班数学《生活中的序》中,黄老师让孩子们在出示幼儿园中出现的有序的图片中观察找出其中存在的“序”并讲明自己的理由。然后老师给出相应的操作材料让孩子们动手去试一试寻找他们觉得其中存在的“序”,依旧讲明理由。最后,教师通过让幼儿利用身体的各个部位进行巩固练习,引导孩子用身体表现“序”。活动在一本绘本简单的讲述中结束整个活动。

大班数学《小小推理师》中,符老师通过创设幻影公司招聘职员来引起孩子的兴趣,从一开始简单的一些图片让孩子自由进行“轻重”、“颜色”、“左右”等推理。其中符老师一层又一层的推理结合到游戏中,让孩子在活动中的热情和兴趣不减。

大班科学《神奇的小铁棒》中,黄老师在活动一开始就让孩子自由去探讨研究铁棒在与什么东西摩擦的情况下会产生磁力,然后通过一个个的小小闯关活动来让幼儿去研究铁棒如何才能产生磁力。

通过此次研讨活动,我受益匪浅,在最后陶老师和其他几位园长的精确点评后,让我学习她们的出彩之处,同时也吸取她们在活动中出现的一点不足之处进行消化,取长补短,在今后的教学活动中能根据《指南》科学领域的核心经验,结合日常教学从而树立正确的科学教育观、儿童观。

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