分享微课程故事,看见儿童的深度学习!

发布时间:2019-01-09    发布者:陆杨    浏览次数:

 1月9日下午,“吉祥幼儿园大班组教师微课程故事交流”活动在会议室举行,全年级组教师共10人参加了分享交流。
活动中共5位教师进行了班级微课程故事的分享。老师们依据自己班生成的微课程故事,从课程来源、目标、实施过程、反思与评价环节等梳理与提炼,依托展板和PPT形式予以呈现和分享。

大家在分享中感受到了老师们对孩子的想法、语言和行为的关注。看到了老师课程实施背后的支持和思考,同时也看到了老师对各种资源如幼儿园资源、家长资源、同伴资源等的利用。这些都较好地体现了老师们的教育观正在发生着变化,课程意识也在逐步的增强。

整个交流过程,在场的教师聆听的非常认真,感受着交流教师所传递的课程理念和教育态度。微课程的核心价值在于“微”:微问题、微故事、微研究,将眼光放低,着重关注常态的教育教学事件。在和孩子一起走进微课程的过程中,孩子们的主动和投入让我们越来越深刻的体会到孩子才是学习的主人。

 

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