培训讲座《谈主题背景下的创意美术活动》学习体会

发布时间:2019-01-21    发布者:蒋颖    浏览次数:

硕放中心幼儿园教师外出学习记录表

教师姓名

蒋颖

活动名称

谈主题背景下的创意美术活动

活动时间

10月25日

活动地点

新区实验幼儿园

活动内容:

一、基本要素

二、设计模式

三、组织策略

四、表现形式

10月25日我们聆听了新区实验幼儿园王云洁老师的讲座,真是让我受益匪浅。首先王老师用了一个拼图的游戏来引出创美,再通过基本要素、设计模式、组织策略、表现形式这四个方面阐述了创意美术。

在讲座中,王老师运用了绘本《小狐狸的脚印》、社会《认识爸爸的领带》、科学《认识落日》、科学《冷与暖》、环保主题《吸烟有害健康》等等案例,详细的讲解了如何将创意美术与各学科有机融合,发挥出创意美术的独特教育价值。

以幼儿为中心,以经验为基础,整合多种美术表达形式来新颖独特的创造艺术形象,陶冶情感,发展自我探索能力的美术活动。她强调,活动不是让幼儿机械的习得某种美术技能,

教师要善于发现幼儿感兴趣的事物,让他们多看,养成善于观察的习惯如何发挥创意美术在主题教育中的独特教育价值,要积极挑战自我,打破常规教学模式,使创意美术在主题中最大限度的发挥和应用。陈鹤琴先生认为“大自然、大社会是我们的活教材”。他提出了让幼儿“多到大自然中直接学习,获取直接经验”。因此,教师应该带幼儿多出去活动,到大自然中去,让他们呼吸新鲜的空气,欣赏美景,增强幼儿对美的感受。

创意美术是根据不同年龄段幼儿的生长发育特点,以绘画性游戏为载体,设计通过视觉、听觉、触觉和嗅觉等感觉器官,用多样化的材料,使幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型,感受线、形、色的神奇美感,从而开拓幼儿思维,让幼儿的内心世界得到充分的表达。王老师在讲述的过程中分为了四部分,每一部分都给我们展示了小朋友们画的创意美术,充满了童真童趣和创造力,我们也可以在我们的活动中运用不同的创美,不仅美观还有益于幼儿想象力、创造力的发展

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