《互联网环境下促进深度学习的教学创新》学习体会

发布时间:2019-01-22    发布者:吴玉娟    浏览次数:

 

硕放中心幼儿园教师外出学习记录表

教师姓名

吴玉娟

活动名称

互联网环境下促进深度学习的教学创新

活动时间

2018.11.23

活动地点

鸿山实验小学

活动内容:

无锡市新吴区信息技术环境下促进“核心素养”发展的课程教学

互联网环境下促进深度学习的教学创新

今天有幸聆听了教育部教育技术教学指导委员会副主任委员、江南大学教授——陈明选教授,在鸿山实验小学进行的以“互联网环境下促进深度学习的教学创新”为题的学术讲座,感受颇多。

陈教授以“互联网+”环境为切入点,引发我们思考“互联网+”背景下,教育信息化进入2.0时代,如何用互联网思维及行为模式重塑教育。深入剖析了核心素养该如何落地、以理解为导向的深度学习对教学改革有何启发。首先,陈教授解读了“互联网+教育”引发的教育流程再造以及当前教育面临的挑战,进而提出了深度学习对课程与教学的诉求。其次,陈教授以“注重立德树人,塑造核心价值观;围绕核心素养,培育终身发展力”对课程目标重新定位,引出核心素养的概念。最后,陈教授从“理解”的角度出发,分析基于深度学习的翻转课堂教学改革,总结了微观层面的课堂设计策略,围绕深度理解而翻转。

我觉得在信息化背景下,只有适应时代发展,具备信息素养尤其是信息技术与教育教学的融合创新能力,才会成为具有独特魅力的教师。未来教师的创新素养要有强烈的广泛的兴趣,敢于挑战权威、文本和自我,又能在继承的基础上有所发现和创造。

方法灵活,多向思维;在教育教学工作中,能用独到的思维方式和教育机智,化解教育教学中的矛盾和问题,提高育人效益。具有执著的教育情怀和勇于担当的教育责任与使命,以爱育爱,以生命点燃生命,育人无声。

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