《幼儿园游戏开展与环境创设利用研讨会》学习体会

发布时间:2019-03-11    发布者:周虔敬    浏览次数:

硕放中心幼儿园教师外出学习记录表

教师姓名

周虔敬

活动名称

幼儿园游戏开展与环境创设利用研讨会

活动时间

2019310

活动地点

无锡市五爱小学

活动内容:

上午 应彩云老师  中班情景阅读《我也要搭车》、大班阅读游戏《现在我很棒》

交流:环境的创设利用在墙面环境中学习

下午  崔岚老师  讲座:让孩子成为环境的主人    图解班级主题墙面环境的设计与呈现

活动体会:

  应彩云老师展示的情景阅读活动《我也要搭车》、《现在我很棒》,设计巧妙、新颖,师生配合密切,让孩子们在游戏中丰富自己的语言表达能力。《我也要搭车》是一本将社会规则蕴含在故事情节中的图画书。通过本故事,幼儿能懂得乘坐交通工具时应遵守的基本规则和自我保护的方法。中班的幼儿,他们已形成了初步的规则意识,但执行规则还很不理想,需要成人的指导与督促,因此教师在教育中应注重帮助孩子理解和接受生活、学习中的各项规则,增强自控能力,使其具有良好的社会适应能力和团结协作精神,即对孩子进行规则意识的培养。此故事不仅画面幽默,还蕴含了乘车的社会规则,具有很强的教育意义。孩子们在阅读时会感受到故事的文字和画面契合所产生的幽默趣味,还能明白一些乘坐交通工具的规则。《现在我很棒》重点是幼儿理解故事中小女孩与物品在一起长大或还小的原因,活动难点是由应老师巧妙的迁移生活中常见的物品,引导幼儿清楚表达自己和物品在一起的大小关系,这里的“大”与“小”存在相对关系,是一种哲学思想,是锻炼幼儿思维,发展口语表达的好方法。这节课老师鼓励大班的幼儿勇于挑战,用逆向思维锻炼幼儿的创新。下午利用自己班级的主题环境解读了在墙面环境中学习,如何让幼儿参与环境创设。总之,孩子是环境的主人,教师的指导要凸显幼儿的主动参与。墙面上的作品展示的是过程而不是完成图。

  崔岚老师用诙谐的语言向我们展示墙面环境的设计与呈现。从网络上的一条鱼引发我们的思考,从而说明差异性所带来的丰富、真实与欢乐。在讲到环境的影响力时特别强调它们是整合的。还有主题墙的留白艺术等等,让我们更加明确艺术与生活的结合、教育与自我发展的统一。

  通过一整天的培训,虽然辛苦,但两位幼教界的“泰斗”所带来的视觉冲击和经验分享对我还是有所帮助的。不断学习,不断发展!

 

 

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