对小顾在户外活动时的游戏行为观察

发布时间:2019-03-15    发布者:谢双双    浏览次数:

小顾户外活动时的游戏行为观察

硕幼香楠园中一班 谢双双

观察日期:2019.2.26

观察环境:操场

观察对象:小顾   年龄:6 性别:女生

观察目的:幼儿在户外活动时的交往是否自由自主充满自信

观察目标:幼儿在同伴交往时能否获得开心自由的游戏活动。

观察记录

幼儿活动记录

(发生了什么?)

显示出的学习与发展、

学习与发展分析

(学习了什么?)

下一步支持策略

(下一步的思考)

  今天开展户外活动时,小顾和小魏、小孔、小萱一起讨论今天玩什么,在结束了攀爬游戏后,小顾提议玩跳轮胎游戏,她自告奋勇来当小老师。

小顾很激动地在小朋友之间穿梭和他们说排成2队来游戏吧,其他几个小朋友笑嘻嘻地说好啊。玩了一会跳圈后发现排成2队没有什么特别的用,就和他们说还是排成一队吧。然后小顾在别的小朋友跳轮胎时在旁边照看别的小朋友的安全,在别人跳下来时用手扶着那个小朋友,其他3个小朋友很享受被照顾的感觉。小顾还帮助别的小朋友在结束游戏后回到原来的位置,把队伍排得一板一眼,很整齐,而且能主动和别的小朋友讲话说你该干什么,有很强的交流欲望。

 

语言倾听与表达中目标2愿意讲话并能清楚地表达

1. 愿意与人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题

2. 讲述比较连贯

 

 

语言倾听与表达中目标3具有文明的语言习惯

1. 能根据场合调节自己说话声音的大小

小顾主动在同伴间引起话题,和小伙伴们交流。

 

 

社会(一)人际交往中目标1愿意与人交往中4-5岁典型表现

1. 喜欢和小朋友一起游戏,有经常一起玩的小伙伴。

 

社会(一)人际交往中目标3具有自尊、自信、自主地表现中

1. 能按自己的想法进行游戏或其它活动

2. 敢于尝试有一定难度的活动和任务

在活动中小顾为自己设置小老师这个更高难度的目标。

社会(二)社会适应中目标1喜欢并适应群体生活中

1.愿意并主动参加群体活动

 

 

 

 

 

 

科学(一)科学探究中目标2具有初步的探究能力4-5岁中

1.能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同。

 

 

 

 

在今天的活动中展示出小顾对角色扮演的喜爱,也是许多小朋友喜欢的学习方式,小顾选择了平常最常见的老师来扮演,这在游戏活动中是第一次,以往都是一些别的如机器人之类的来扮演,说明孩子们在扮演游戏的愿望越来越强烈,在今后我会提供此类象征这些角色的物品来帮助幼儿更好的进入角色,通过和幼儿学习了解不同的职业和角色给予幼儿更多的选择。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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