第五周计划

发布时间:2019-03-19    发布者:朱晓静    浏览次数:

2019.3.18-2019.3.22

一周

工作

重点

1.鼓励幼儿大胆提问,通过多种渠道,积极寻找可能的答案。

2.敢于大胆想象,尝试利用生活中的废旧材料创造性地制作物品。

3.学习10以内的带量运算,能根据同类物体的不同属性来比较物体的数量。

4、在户外游戏活动中能自由交往,和谐游戏。

        星期

内容

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

户外活动

野战训练场

大型器械

攀爬区一

攀爬区二

球类区

学习活动

儿歌:弟弟看天空

综合:小小发明家

科学:我们居住的地球

美工:航天飞行器

数学:比一比,算一算

游戏活动

区域化学习

区域化学习

区域化学习

区域化学习

区域化学习

下午

民间游戏

拉大锯

推小车

瞎子摸拐子

拍大麦

贴烧饼

游戏活动

创意写生二

创意写生二

科探室

创意写生二

安全:预防传染病

户外活动

指导要点

1.练习快跑和躲闪跑,提高幼儿身体的协调性和灵敏度。

2.能大胆尝试有一定难度的游戏项目,愿意主动尝试挑战。

生活活动

指导要点

1.能够关注季节、气候的变化,学习自我保护的方法,避免着凉生病。

2.饭前便后勤洗手,保持自身清洁卫生,预防传染病的传播。

自主游

戏材料

与指导

一、区域游戏:

材料提供:

美工区:“星月夜”。提供裁剪好的空白拼图块面,蜡笔等;尝试运用点画的方式表现色彩的调和。

建构区:“飞机场”。提供各种样式的清水积木、辅助物、自制航天飞行器、飞机等。

科学区:“不倒翁”。提供乒乓球、蛋壳,硬纸板,橡皮泥,圆形的瓶盖,纸,胶水等。 

数学区:“电话本”。提供彩纸、订书机、胶水、笔等。

阅读区:“我的问题”图书。提供白纸、订书机、勾线笔等。

观察指导:

1、观察幼儿对所提供材料的使用情况;2、针对游戏中幼儿的操作行为进行指导;观察幼儿对操作材料的收归情况。

二、角色游戏:

材料提供:“创意写生二”,提供:画板、勾线笔、水彩笔、蜡笔、颜料、素描纸、彩纸、地垫等

观察指导:1、幼儿对各类材料的选择与使用情况;2、针对幼儿的操作习惯进行指导;3、观察幼儿对各类材料的收归情况。

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