新吴区幼儿园课程共建共同体指南实验园研讨活动

发布时间:2019-05-09    发布者:谢双双    浏览次数:

硕放中心幼儿园教师外出学习记录表

教师姓名

谢双双

活动名称

新吴区幼儿园课程共建共同体指南实验园研讨活动

活动时间

2019.5.8

活动地点

泰伯实验幼儿园

活动内容:

中大班混龄民间游戏观摩小班区域游戏现场观摩。

指南实验园经验分享。

活动体会:

本次活动有幸倾听了泰伯、新安、实幼的园长们讲述关于在指南精神引领下的幼儿园是如何进行转变的,核心的意义是什么,根据课程游戏化为背景对指南进行解读都发展出了怎样的幼儿园特色。

泰伯幼儿园以转变教师,提升专业性开始用阅读互进,有效教研;转变家长,提升参与度,通过发展家长社团,让家长投入到幼儿园的生活中;转变幼儿各个区域、自主游戏的模式让幼儿自主学习,发展出一系列富有特色的活动流程,通过结合园所特色吴文化呈现出自主性的游戏,有趣的混龄民间游戏。

新安幼儿园以“和而不同”为特色,抓住教师、家长、主题学习活动、区域游戏等核心进行发展,通过亲和自然、亲和社会、亲和自我的主题进行,给我们展示了充满创新的师幼和课程,在幼儿的兴趣点中挖掘课程是新安幼儿园给我印象最深刻的一点。

  实幼展开了和谐乐玩,“畅游日”等活动,通过推进“区域游戏”实行课程游戏化,对每个环节的组织方式进行了更以幼儿自主为核心的改进。专注审议,实幼认为课程的实施要不断伴随着审议,要倾听幼儿的声音,发现幼儿的需求,对课程内容不断进行追寻发现幼儿感兴趣的东西,梳理课程的适宜性,筛选实现课程内容的有效针对,细化课程的具体目标。实幼的特色就是一切都以孩子的需要和兴趣点出发,培养幼儿迸发智慧的火花,掀起情感的波澜,产生探索与发现的情感,进而接收和建构新的认知。

最后陶颖老师向我们提出要求一是不断学习加强学习的深度和效度,二是要对指南能有效的运用,用指南的精神去进行一日活动,对幼儿的行为都能用指南去进行解读,园所也要根据指南发展处相应的特色内容,三是要反思课程实施中的真实问题,落实指南精神,长期不断地努力创造更适宜孩子的幼儿园。

通过本次活动,我觉得作为青年教师要有从幼儿的行为解读指南精神的能力,一切要从幼儿的兴趣点和需求出发,这才是真正能让孩子有效参与的,活动的形式也可以一直变化,所以我们更要牢牢把握指南精神,结合实际发展出自己的认知。

请用微信扫一扫关注我们哦
中国幼教网