怎样关注儿童心理卫生

发布时间:2019-05-16    发布者:王芳    浏览次数:


儿童时期是身心发展最迅速、最重要的时期。儿童时期的身体发育、智力与性格发展对以后健康成长影响很大。儿童的健康心理对于锻炼儿童感知觉、记忆、思维、想象与操作能力的发展,学习效率的提高,适应外界环境,预防身心疾病等都有十分重要的意义。

在儿童心理的发展、道德品质教育、儿童的游戏与学习、儿童与父母的关系、儿童的营养、睡眠、疾病等方面都存在大量的心理卫生问题。要根据儿童生理与心理的发展特点,采用科学的教育方法,促进儿童身心健康发展。不良教育,违背儿童身心发展规律,影响儿童健康成长。父母对儿童要求过高、过严,使儿童身心负担过重,往往欲速则不达。有的父母采用打骂、体罚等形式教育儿童,往往致使儿童心理不健康,养成自卑、胆怯、畏缩、逃避等不良性格,或造成儿童说谎、反抗、逃学、离家等异常行为。父母对儿童过于溺爱,姑息纵容,易使儿童依赖、撒娇、任性、缺乏自制力、适应能力差。父母对儿童忽冷忽热,易使儿童情绪不稳,敏感多疑。

搞好儿童的心理卫生,特别要做到以下几个方面:

热爱儿童:满腔热情,循循善诱教育儿童,使他们感到家庭、学校与社会的温暖,形成愉快的心情与开朗的性格。家长、教师与儿童之间有了深厚的感情,儿童容易接受大人的教育与指导,容易将自己思想、感情的变化告诉大人,不致于把苦闷的情绪压抑在心里。

善于表扬与鼓励:发现儿童的进步,要及时予以肯定与表扬,增强上进的信心。对于儿童在各种活动中出现了缺点与错误,要讲清道理,耐心教育,不能指责、训斥,甚至任意打骂。没完没了的整天的批评,易挫折儿童的自尊心,形成自卑、胆怯的心理。

支持儿童参加集体活动:鼓舞与支持儿童参加集体活动,增强集体感,陶冶情操,锻炼性格,防止孤独、羞怯心理的产生。

从小培养儿童良好的道德品质:家长与教师要教育孩子遵守纪律,讲究礼貌,助人为乐,热爱集体等道德品质。身教胜于言教。家长与教师要以身作则,严以律己。

安排好生活作息:家长与教师要根据儿童的实际情况,指导儿童安排好起床、吃饭、学习、游戏、睡眠等作息时间,使儿童劳逸结合,保证身心健康。

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