认真阅读

发布时间:2019-10-26    发布者:张敏佳    浏览次数:

幼儿区域游戏观察

姓名:张顺然 性别:男 年龄:5岁

观察地点:中四班教室

观察目的:培养幼儿安静阅读的好习惯,不再快速阅读,快速换书。

幼儿活动记录

显示出的学习与发展

下一步的思考

片段一:

 

区域游戏时间到了,我们阅读区新了《我不乱发脾气》这本新书。华铭雨用手指着书上穿蓝衣服的小女孩对张顺然说:“这个小姐姐躺在地上了”。旁边的张顺然在看《大头儿子和小头爸爸》张顺然看到后就说:“我也要拿跟你一样的书。”不一会儿,张顺然手里换了好几本书。

片段二:

 这次请所有的小朋友去拿一本书,认真看完。其他小朋友都拿好自己的书认真坐下来慢慢看。不一会儿,张顺然举手跟老师说:“我看完了”我要换别的书看了。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

语言

在群体中能有意识地听与自己有关的信息。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

社会:

能按自己的想法进行游戏或其他活动

片段一:

 

张顺然在看书的时候听到旁边华铭雨的声音自主的回过去看她,看到华铭雨的书后他也想看,就想去换书频繁的换书后其他小朋友看完一本书能记住书中讲的是什么内容。老师问张顺然《大头儿子小头爸爸》这本书讲了些什么?他讲不出来了。

下次阅读活动看书规则

1、 给幼儿提出安静阅读的规则。

2、 知道认真看好一本书

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

片段二:

张顺然听了老师的话后知道了看书要慢慢看,不能飞速的翻书。

下一步对阅读的规则

思考:

不同图书按顺序、大小摆放

下一步对指导策略的调整:

1请表现好、会阅读的的小朋友来说一说该怎么阅读

2比一比谁最会阅读图书

1、 

 

 

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